ジェン・アルファは大学の学位取得を決めるまでまだ数年先かもしれませんが、カリフォルニアのある学生はすでに一歩先を行っています。おすすめ動画* * *10歳のハニー・クーパーは、キンバーク小学校の4年生として、日中の一部を分数や太陽系について学び、残りの時間をサンバーナーディーノ・バレー・カレッジでのダブルエンロールの学生として、大学レベルのアートクラスを受講しています。「彼女は非常に、非常に、非常に優秀です」と、キンバーク小学校のブリタニー・ズニガ校長は地元テレビ局_KTLA_に語りました。「彼女は献身的です。情熱的です。学ぶことが大好きです。」5人兄弟の末っ子であるクーパーは、早くに自分で読み方を覚え、学校で目立つ存在になりました。母親によると、数学は中学1年生レベルで、高校生と同じくらい読書もしています。クーパーはすでに将来の職業も絞り込み始めており、外科医、アーティスト、ファッションデザイナーを目指しています。彼女が二つのクラスの最大の違いだと感じているのは規模で、小学校は33人の生徒に対し、大学はわずか12人だそうですが、自分のペースを見つけて安定しています。「本当にたくさんありますが、バランスを取ればとてもスムーズに進められます」とクーパーは_KTLA_に語りました。母親によると、ハニーの家庭生活は比較的普通ですが、一つだけ例外があります。彼女は部屋をきれいに保つのに苦労していますが、スクリーンから距離を置き、代わりに紙の本を好んでいます。これが同年代の子供たちと大きく異なる点です。アメリカ小児・青年精神医学会によると、米国の8歳から18歳の子供たちは、平均して1日に7時間半もスクリーンを見たり使ったりしています。「私がこの物語全体で素晴らしいと思うのは、学生のハードルを上げると、彼らはそれに到達し、さらにはあなたの予想を超えることさえあるということです」とズニガは付け加えました。「そして、それはあなたの心を打ち、超えてしまうことさえあります。」彼女が従来のスケジュール通りに進めば、クーパーは2034年に高校を卒業し、2038年に大学を卒業する予定です。読書離れが進む—それでも成功者の中で最も重要な習慣は変わらず--------------------------------------------------------------------------------------クーパーの本を好む傾向は、すでに少数派の中に位置しています。昨年、アメリカ人の5人に2人は一冊も読まなかったとされ、過去20年間で読書の楽しみは約40％減少しています。それでも、多くの世界的な成功者は、読書が好奇心、批判的思考、リーダーシップの中心だと認めています。昨年発表されたJPMorganの調査では、100人以上の億万長者を対象に、読書が彼らの共通点として最も重要な習慣であると示されました。億万長者のベンチャーキャピタリスト、マーク・アンドリーセンはその一例です。彼は1日に2〜3時間をオーディオブックに費やしており（AirPodsを発見してからは紙の本から切り替えました）、歴史や伝記、新しい分野の人工知能などを交互に聴いています。「他に何もしていなくても、常に何かを聴いています」とアンドリーセンは言います。これを合計すると、彼は毎週ほぼ24時間の学習時間を確保しており、その結果、投資や構築、思考の方法に影響を与えています。NYUスターン経営大学院のアリソン・テイラー教授は、深く読書をすることは贅沢品になりつつあると述べています。それは稀で価値があり、偽ることができないものだと。「知的信用を持ち、よく読んでいることは、お金では買えないものであり、究極のステータスシンボルです」と彼女は以前_フォーチュン_に語りました。ジェンZとジェンアルファは親世代に遅れをとっている—技術が原因かもしれない-----------------------------------------------------------------------------------大学のコースを受講している10歳の子供は常に例外的な存在でしたが、クーパーの物語はアメリカの教育にとって緊迫した時期に位置しています。証拠が積み重なる中、ジェンZとジェン・アルファは親世代に遅れをとっており、多くの学生がパンデミック前のレベルを下回る成績を出しています。昨年の全国学力調査報告書では、8年生の3人に1人が読解で「基礎以下」の成績を取り、調査史上最大の割合となりました。4年生の40％も最低レベルに達し、20年ぶりの最低記録です。数学の成績も同様に下降傾向にあります。長年、教育技術は解決策として位置付けられ、全国の学区でノートパソコンやタブレットが導入されてきました。しかし、神経科学者で元教師のジャレッド・コーニー・ホルヴァースは、そのアプローチが逆効果になっている可能性を指摘しています。「これは技術を否定する議論ではありません」と、ホルヴァースは今年初め、米国議会の商務・科学・運輸委員会の前で証言した際に述べました。「教育ツールを人間の学習の仕組みに合わせることが重要です。証拠は、無差別なデジタル拡大が学習環境を弱めていることを示しています。」人工知能もまた、さらなる不確実性をもたらしています。学生や教育者の間でその利用は増えていますが、学習のための適切なガードレールが整っているかは不明です。最近のブルッキングス研究所の報告では、AIの質的リスク—認知の萎縮、「人工的な親密さ」、関係性の信頼の侵食—が、教育における潜在的な利益を上回っていると指摘しています。**フォーチュン・ワークプレース・イノベーション・サミット**にご参加ください 2026年5月19〜20日、アトランタ。次の時代の職場革新が始まっています—古い戦略は書き換えられつつあります。このエリートでエネルギッシュなイベントでは、世界の最も革新的なリーダーたちが集まり、AI、人間性、戦略がどのように融合し、再び未来の働き方を再定義するのかを探ります。今すぐ登録してください。
Gen Alphaはまだ大学の学位を追求するかどうかを決めるまで数年先かもしれませんが、カリフォルニアにいる10歳の子供はすでに一歩先を行っています
ジェン・アルファは大学の学位取得を決めるまでまだ数年先かもしれませんが、カリフォルニアのある学生はすでに一歩先を行っています。
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10歳のハニー・クーパーは、キンバーク小学校の4年生として、日中の一部を分数や太陽系について学び、残りの時間をサンバーナーディーノ・バレー・カレッジでのダブルエンロールの学生として、大学レベルのアートクラスを受講しています。
「彼女は非常に、非常に、非常に優秀です」と、キンバーク小学校のブリタニー・ズニガ校長は地元テレビ局_KTLA_に語りました。「彼女は献身的です。情熱的です。学ぶことが大好きです。」
5人兄弟の末っ子であるクーパーは、早くに自分で読み方を覚え、学校で目立つ存在になりました。母親によると、数学は中学1年生レベルで、高校生と同じくらい読書もしています。クーパーはすでに将来の職業も絞り込み始めており、外科医、アーティスト、ファッションデザイナーを目指しています。
彼女が二つのクラスの最大の違いだと感じているのは規模で、小学校は33人の生徒に対し、大学はわずか12人だそうですが、自分のペースを見つけて安定しています。
「本当にたくさんありますが、バランスを取ればとてもスムーズに進められます」とクーパーは_KTLA_に語りました。
母親によると、ハニーの家庭生活は比較的普通ですが、一つだけ例外があります。彼女は部屋をきれいに保つのに苦労していますが、スクリーンから距離を置き、代わりに紙の本を好んでいます。これが同年代の子供たちと大きく異なる点です。アメリカ小児・青年精神医学会によると、米国の8歳から18歳の子供たちは、平均して1日に7時間半もスクリーンを見たり使ったりしています。
「私がこの物語全体で素晴らしいと思うのは、学生のハードルを上げると、彼らはそれに到達し、さらにはあなたの予想を超えることさえあるということです」とズニガは付け加えました。「そして、それはあなたの心を打ち、超えてしまうことさえあります。」
彼女が従来のスケジュール通りに進めば、クーパーは2034年に高校を卒業し、2038年に大学を卒業する予定です。
読書離れが進む—それでも成功者の中で最も重要な習慣は変わらず
クーパーの本を好む傾向は、すでに少数派の中に位置しています。
昨年、アメリカ人の5人に2人は一冊も読まなかったとされ、過去20年間で読書の楽しみは約40％減少しています。それでも、多くの世界的な成功者は、読書が好奇心、批判的思考、リーダーシップの中心だと認めています。昨年発表されたJPMorganの調査では、100人以上の億万長者を対象に、読書が彼らの共通点として最も重要な習慣であると示されました。
億万長者のベンチャーキャピタリスト、マーク・アンドリーセンはその一例です。彼は1日に2〜3時間をオーディオブックに費やしており（AirPodsを発見してからは紙の本から切り替えました）、歴史や伝記、新しい分野の人工知能などを交互に聴いています。
「他に何もしていなくても、常に何かを聴いています」とアンドリーセンは言います。
これを合計すると、彼は毎週ほぼ24時間の学習時間を確保しており、その結果、投資や構築、思考の方法に影響を与えています。
NYUスターン経営大学院のアリソン・テイラー教授は、深く読書をすることは贅沢品になりつつあると述べています。それは稀で価値があり、偽ることができないものだと。
「知的信用を持ち、よく読んでいることは、お金では買えないものであり、究極のステータスシンボルです」と彼女は以前_フォーチュン_に語りました。
ジェンZとジェンアルファは親世代に遅れをとっている—技術が原因かもしれない
大学のコースを受講している10歳の子供は常に例外的な存在でしたが、クーパーの物語はアメリカの教育にとって緊迫した時期に位置しています。証拠が積み重なる中、ジェンZとジェン・アルファは親世代に遅れをとっており、多くの学生がパンデミック前のレベルを下回る成績を出しています。
昨年の全国学力調査報告書では、8年生の3人に1人が読解で「基礎以下」の成績を取り、調査史上最大の割合となりました。4年生の40％も最低レベルに達し、20年ぶりの最低記録です。数学の成績も同様に下降傾向にあります。
長年、教育技術は解決策として位置付けられ、全国の学区でノートパソコンやタブレットが導入されてきました。しかし、神経科学者で元教師のジャレッド・コーニー・ホルヴァースは、そのアプローチが逆効果になっている可能性を指摘しています。
「これは技術を否定する議論ではありません」と、ホルヴァースは今年初め、米国議会の商務・科学・運輸委員会の前で証言した際に述べました。「教育ツールを人間の学習の仕組みに合わせることが重要です。証拠は、無差別なデジタル拡大が学習環境を弱めていることを示しています。」
人工知能もまた、さらなる不確実性をもたらしています。学生や教育者の間でその利用は増えていますが、学習のための適切なガードレールが整っているかは不明です。
最近のブルッキングス研究所の報告では、AIの質的リスク—認知の萎縮、「人工的な親密さ」、関係性の信頼の侵食—が、教育における潜在的な利益を上回っていると指摘しています。
フォーチュン・ワークプレース・イノベーション・サミットにご参加ください 2026年5月19〜20日、アトランタ。次の時代の職場革新が始まっています—古い戦略は書き換えられつつあります。このエリートでエネルギッシュなイベントでは、世界の最も革新的なリーダーたちが集まり、AI、人間性、戦略がどのように融合し、再び未来の働き方を再定義するのかを探ります。今すぐ登録してください。