Los Maestros Victorianos Están En Huelga Por Primera Vez En 13 Años Es Sobre Más Que Solo El Salario

(MENAFN- The Conversation) Los docentes de las escuelas públicas de Victoria están hoy en huelga. Se espera que decenas de miles de empleados escolares, incluidos personal de apoyo y directores, participen en la protesta.

Los maestros en Tasmania también están en huelga esta semana. Las escuelas públicas estarán cerradas en el noroeste del estado el martes, en el norte el miércoles y en el sur el jueves.

El debate público se ha centrado, comprensiblemente, en temas relacionados con salarios y cargas de trabajo, incluyendo la escasez de personal y las horas extras no remuneradas.

Pero una acción industrial de esta magnitud también puede indicar algo más profundo: una ruptura de la confianza entre los docentes y los sistemas en los que trabajan.

Los docentes exigen un aumento salarial significativo

Durante nueve meses de negociaciones con el gobierno estatal, el personal escolar de Victoria ha solicitado un aumento salarial del 35% en cuatro años, junto con medidas para mejorar las cargas de trabajo.

Los maestros argumentan que este incremento es necesario para mantenerse al día con la inflación y para que sus salarios estén en línea con los de sus colegas en otros estados.

La última oferta del gobierno de Victoria incluye un aumento del 17% en varios años, con cambios limitados en las condiciones laborales. El lunes, la Premier de Victoria, Jacinta Allan, describió la oferta como “fuerte”.

¿Cómo se compara Victoria con otros estados?

Los docentes sostienen que la oferta del gobierno de Victoria está muy por debajo de lo necesario para retener a los maestros y estabilizar la fuerza laboral.

Actualmente, los docentes en Victoria están entre los peor pagados de Australia, con brechas de A$10,000 a A$15,000 por año en comparación con algunos otros estados.

Por ejemplo, en 2025, los maestros de nivel inicial en Victoria ganaban A$79,589. En la frontera, en Nueva Gales del Sur, sus colegas ganaban A$90,177. Los directores escolares en Victoria tenían un salario de A$156,335. En NSW, ganaban A$178,812.

Los salarios de los docentes en Australia se establecen a nivel estatal. En los últimos años, las escalas salariales de Victoria —que están influenciadas por acuerdos industriales anteriores y un financiamiento escolar relativamente menor en general— no han podido mantenerse al ritmo de los aumentos en otros estados.

Los docentes en Tasmania, por su parte, rechazan hasta ahora una oferta de aumento salarial de menos del 9% en tres años por parte de su gobierno estatal.

Preocupaciones sobre las cargas de trabajo

Los docentes de Victoria también exigen mejoras en las condiciones laborales. Esto incluye reducir el tamaño de las clases y aumentar el apoyo del personal y los recursos de salud aliados para los estudiantes.

El tamaño de las clases en Victoria generalmente está limitado a unas 25-26 estudiantes, con clases más pequeñas en los primeros años y arreglos flexibles en escuelas especializadas.

Los docentes dicen que clases más pequeñas son clave tanto para la equidad como para un aprendizaje efectivo, especialmente si hay estudiantes con necesidades adicionales.

El tamaño de las clases en Victoria es aproximadamente similar al de NSW. Pero el tamaño de las clases es un problema en todo el país.

Además, los docentes buscan medidas para reducir la carga administrativa y el agotamiento. Un estudio de 2025 encontró que nueve de cada diez docentes australianos experimentan estrés severo, y casi el 70% dice que su carga de trabajo es ingobernable.

La semana pasada, el gobierno de Allan anunció medidas para reducir la burocracia de los docentes, incluyendo informes estudiantiles más sencillos. Pero esto no ha detenido la huelga.

Las huelgas de docentes son raras

Dado el impacto que las huelgas tienen en el aprendizaje de los estudiantes, históricamente, los docentes tienden a evitar la acción industrial.

Esta es la primera huelga estatal importante en Victoria en 13 años, lo que resalta la gravedad del conflicto actual.

La única comparación reciente es una huelga de docentes a nivel estatal en Queensland en 2025. Esta también se centró en salarios, cargas de trabajo y condiciones laborales.

Más allá del salario

La insatisfacción de los docentes con sus condiciones laborales va más allá de los salarios.

En medio de una escasez continua de docentes en todo el país, la investigación indica que los docentes enfrentan abusos por parte de estudiantes y padres.

La investigación también señala que la satisfacción laboral de los docentes se ve afectada por demandas curriculares excesivamente prescriptivas y tareas administrativas que los alejan de las aulas. Esto significa que no tienen el tiempo ni la autonomía para decidir cómo enseñar y comprometer a sus estudiantes de la mejor manera.

¿Existe un problema aún más profundo?

En nuestros estudios sobre el trabajo y el bienestar de los docentes en las escuelas australianas, un tema aparece una y otra vez: los docentes quieren sentirse respetados y confiados en sus lugares de trabajo.

Por ejemplo, en nuestro estudio de 2024 con 994 docentes australianos, destacaron la importancia de sentirse valorados y confiados en el trabajo, así como apoyados y seguros.

Esto significa que los docentes quieren ser reconocidos como los profesionales que son. Esto implica que su juicio y experiencia en la enseñanza sean valorados y respetados por padres, administradores educativos, los medios y la comunidad en general.

En última instancia, los docentes desean tener una participación real en las decisiones sobre su enseñanza. Y quieren saber que la comunidad los apoya y valora su trabajo.