喬治亞州推動將區塊鏈、加密貨幣和Web3納入學校課程

格魯吉亞計劃在學校教授區塊鏈和加密貨幣，以為學生的未來職業做好準備。

立法者希望學生儘早建立數字技能，以縮小現代教育中的差距。

喬治亞州旨在通過在學校增加區塊鏈課程和支持加密政策來引領區塊鏈發展。

喬治亞州眾議院提出了一項新決議，旨在將區塊鏈、加密貨幣和Web3納入K-12教育。這一舉措由民主黨立法者主導，旨在為學生做好準備，以應對數字技術塑造的未來。該決議強調了比特幣和其他加密貨幣在當今經濟中日益重要的角色。

立法者認為學校必須適應這一財務轉變。包括數字資產教育將幫助學生理解去中心化系統和數字貨幣。提案強調學生需要具備在複雜的區塊鏈和加密貨幣世界中導航的技能。

彌合數字知識鴻溝

該倡議旨在將傳統教育模式與新興數字資產技術結合起來。這些學習概念的早期引入幫助學生建立新技術的基本技能。立法者認為，這一步驟在創造能夠使用新興技術的勞動力方面發揮著至關重要的作用。

該決議指出了為學生提供區塊鏈和加密行業工作的準備的重要性。隨著行業採用數字解決方案，喬治亞州希望其學生能夠做好領導者的準備。學校將在塑造未來的創新者和專業人士方面發揮關鍵作用。

跟隨全球教育趨勢

格魯吉亞的計劃遵循全球在學校推廣數字素養的趨勢。例如，法國在高中引入了比特幣研究。那裡的學生探討比特幣是否可以替代傳統貨幣系統。

格魯吉亞的決議反映了類似的目標。它旨在確保學生理解區塊鏈在金融之外的應用。重點仍然是為年輕學習者準備在多個使用區塊鏈技術的行業中發展的職業。

兩黨對數字立法的興趣

喬治亞州實施區塊鏈教育項目是持續進行的州立立法議程的一部分。最近，兩個名為SB 178和SB 228的比特幣儲備法案被提交給立法機構。這兩個比特幣儲備法案展示了關於將比特幣融入喬治亞州金融框架的現有兩黨共識。

SB 178 使州財政官能夠將比特幣投資納入其財務投資組合。SB 228 則建立了關於比特幣使用、存儲方法和交易流程的具體規定。該提案旨在提高州財政能力，使州在經濟變化中更加穩健。

擴展區塊鏈應用

格魯吉亞的區塊鏈倡議將其範圍擴展到教育和金融領域之外的多個行業。區塊鏈技術為改善醫療系統、金融機構和供應鏈管理過程中的操作提供瞭解決方案。其透明和安全的特性提高了數據完整性和交易安全性。

立法者認識到這些好處，並繼續探索區塊鏈的潛力。隨著全球區塊鏈市場的增長，喬治亞州將自己定位為創新的領導者。通過將區塊鏈融入教育，該州為學生在數字經濟中蓬勃發展做好準備。