J'ai eu une expérience incroyable à Abuja vers la fin de 2023 en participant à Digital Nigeria, un événement dédié à l'exploitation des technologies de pointe pour la création d'emplois et la croissance dans la région. Ce qui m'a le plus impressionné, c'est la soif d'éducation de la jeune génération dans des technologies telles que la blockchain, cherchant activement des moyens d'en apprendre davantage.
Alors je me suis demandé, quel est l'intérêt de la jeune génération pour l'apprentissage des technologies de pointe en Europe ? Quelles opportunités éducatives leur sont offertes ? Et qu'en est-il de l'éducation pour les gouvernements et les entreprises ?
Pour avoir une idée de l'intérêt des étudiants européens pour les technologies de pointe, j'ai passé du temps avec des parties prenantes et des lycéens du programme "Innovators of Tomorrow" à Poznan, en Pologne. Cette présentation a été conçue pour dissoudre les stéréotypes sur l'industrie technologique et encourager les étudiants à entrer dans ce domaine en les dotant de connaissances et de compétences.
L'opportunité s'est présentée lors de la Conférence Tech de Demain les 19 et 20 mars 2025, un événement organisé par Dr Agata Slater et Marcin Rzetecki, tous deux membres de l'Association Polonaise de Blockchain et défenseurs du programme Innovateurs de Demain.
! Événement Tech of Tomorrow Poznan« Il s’agissait d’une séance que nous avons organisée au cours de laquelle nous avons invité les élèves du secondaire à présenter leurs idées qu’ils avaient préparées tout au long du programme Innovators of Tomorrow », a déclaré le Dr Slater. « Et cela a été un énorme succès parce que c’est quelque chose de nouveau et de différent dans une conférence, où vous invitez de nouveaux jeunes qui sont passionnés par ces sujets, et vous commencez à développer ces capacités à partir de très, très haut niveau. »
« Nous voyons qu'il y a tant d'énergie, de passion et de créativité chez ces enfants, et je pense que cela a injecté beaucoup d'énergie et de fraîcheur, et leur énergie a rayonné vers le public. Donc, c'était vraiment incroyable », a ajouté le Dr Slater.
Rzetecki a une perspective unique sur les Innovateurs de Demain car il a une fille au lycée qui fait partie du programme.
« Je vois chaque jour qu'ils utilisent le téléphone mobile, ils apprennent beaucoup sur les technologies, ils parlent beaucoup des technologies, mais ils n'ont pas d'expérience avec les compétences interpersonnelles, avec la présentation, pour préparer la présentation, l'art de vendre, pour présenter le projet à l'investisseur, par exemple », a-t-il expliqué.
Dorota Dublanka, Présidente de la Cyberium Foundation de la Banque Nationale de Pologne, est également passionnée par le programme et a clairement établi de solides relations avec les étudiants, comme quiconque a regardé la session lors de Tech of Tomorrow l'a vu.
« Nous proposons des ateliers pendant les Innovateurs de Demain », a révélé Dublanka.
« Il y avait deux de nos experts spécialisés de notre fondation ; l'un était très important en fonction des compétences interpersonnelles - c'est-à-dire la collaboration, la communication - mais aussi comment aller vers le business, et le second, c'était vraiment la technologie parce que nous avons un spécialiste de la blockchain », a-t-elle déclaré.
J'ai eu l'occasion de parler avec quelques étudiants juste après leurs présentations de start-up sur scène pour avoir une idée de ce qu'ils ont appris du programme.
“Du programme, j'ai principalement appris comment nous pourrions utiliser la blockchain, l'Internet des objets et la technologie AI pour développer des solutions à des problèmes, en particulier dans des domaines comme la finance. Nous avons également appris des compétences en travail d'équipe et comment nous pouvons améliorer nos compétences interpersonnelles,” a partagé Marcel de Techni Schools Lublin & Co-Fondateur de GhostPay.
**“**Je pense que la plupart des compétences qui sont les plus précieuses pour moi sont des compétences technologiques. Je ne savais presque rien à ce sujet, et en ce moment, je peux dire que je pense en savoir un peu et aussi sur le travail de groupe, comment le faire de la meilleure façon, comment me connecter avec mes coéquipiers et le personnel, et aussi les performances ; cela est devenu beaucoup moins stressant,” a ajouté Natasha de l'École secondaire de la Fondation EKOS à Swarzędz & Co-fondatrice de LILYSKIN.
Les étudiants étaient également heureux de partager des détails sur les problèmes du monde réel que leurs startups abordent.
"Ce que nous résolvons, c'est un problème de confidentialité et comment nous pourrions utiliser le potentiel de la crypto dans des tâches quotidiennes comme les achats en ligne. Notre projet se concentre sur la manière dont nous pouvons préserver la confidentialité des utilisateurs lorsqu'ils dépensent leur argent en ligne", a expliqué Marcel.
**“**Nous avons une application de soins de la peau, donc elle résout les problèmes des personnes qui ne peuvent pas créer leur propre routine de soins de la peau,” a ajouté Natasha.
« Et nous avons également parlé du problème des enfants Sephora - que nos enfants utilisent des ingrédients actifs et généralement des produits qui ne conviennent pas à leur âge. Donc, notre application serait vraiment utile pour ces enfants, pour ces personnes afin de générer une routine de soins de la peau… qui est adaptée à leur type de peau, à leur âge, et tout », a-t-elle déclaré.
Lena, également membre de l'équipe fondatrice de LILYSKIN, a expliqué la technologie en coulisses de leur application.
« Dans notre application, l'IA génère cette routine de soins de la peau personnalisée qui est adaptée, personnalisée aux besoins de chaque utilisateur. Et nous utilisons également la blockchain pour stocker les données, donc ce sera plus sûr », a partagé Lena.
Tout comme apprendre une nouvelle langue, commencer l'éducation dès un jeune âge est puissant, inspirant des idées nouvelles et la diversité dès le départ.
« Ils sont comme une éponge. Ils peuvent apprendre beaucoup en très peu de temps. Ils n'ont aucune barrière, ils n'ont aucun passé, et il est même assez important de commencer depuis ... zéro », a partagé Natalia Urbańska-Guss de Poznań CityLab, l'un des principaux partenaires du programme.
« Même à la maternelle, vous pouvez apprendre aux enfants à être des entrepreneurs. À partir de petits projets, étape par étape, ils apprennent ce que … l'entrepreneuriat est, comment le faire, quels pourraient être leurs objectifs, etc. », a-t-elle déclaré.
**“**Je pense que cet engagement devrait se faire dès le début, dès l'école primaire. Nous perdons beaucoup de talents, et ces talents féminins et l'école primaire, comme on leur dit, elles ne sont pas assez bonnes pour être dans la technologie,” a ajouté Dublanka.
« Nous éduquons les parents [on] sur la manière de soutenir les enfants et sur la façon dont il est différent de soutenir un garçon et de soutenir une fille, car ils ont des peurs différentes concernant leur croissance, ce qu'ils peuvent faire, et ils reçoivent également des informations différentes de leurs camarades à l'école, » a-t-elle déclaré.
Bien qu'il y ait de nombreux avantages à commencer l'éducation aux technologies de pointe à un jeune âge, certains d'entre nous ont déjà raté le coche. Les initiatives éducatives ciblant des professionnels plus expérimentés sont également essentielles pour faire avancer les technologies de pointe.
**“**Je pense que nous sommes vraiment à la traîne à ce sujet, en particulier le gouvernement et les entreprises dans … leur expliquer la valeur de ces technologies de pointe et comment elles s'assemblent pour former leur pile technologique de l'avenir,” a partagé Alex Stein, directeur de la conférence du London Blockchain Conference.
« L'éducation doit commencer depuis les universités jusqu'à la participation à des conférences comme la London Blockchain Conference où nous examinons la technologie sous-jacente et en fait la valeur et le cas commercial pour la mise en œuvre de ces technologies dans une entreprise ou dans un gouvernement », a-t-il ajouté.
Regardez : L'avenir est déjà arrivé au Nigeria | Histoires BSV – Épisode 10
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Éduquer depuis le début : Inspirer l'adoption des technologies de pointe
J'ai eu une expérience incroyable à Abuja vers la fin de 2023 en participant à Digital Nigeria, un événement dédié à l'exploitation des technologies de pointe pour la création d'emplois et la croissance dans la région. Ce qui m'a le plus impressionné, c'est la soif d'éducation de la jeune génération dans des technologies telles que la blockchain, cherchant activement des moyens d'en apprendre davantage.
Alors je me suis demandé, quel est l'intérêt de la jeune génération pour l'apprentissage des technologies de pointe en Europe ? Quelles opportunités éducatives leur sont offertes ? Et qu'en est-il de l'éducation pour les gouvernements et les entreprises ?
Pour avoir une idée de l'intérêt des étudiants européens pour les technologies de pointe, j'ai passé du temps avec des parties prenantes et des lycéens du programme "Innovators of Tomorrow" à Poznan, en Pologne. Cette présentation a été conçue pour dissoudre les stéréotypes sur l'industrie technologique et encourager les étudiants à entrer dans ce domaine en les dotant de connaissances et de compétences.
L'opportunité s'est présentée lors de la Conférence Tech de Demain les 19 et 20 mars 2025, un événement organisé par Dr Agata Slater et Marcin Rzetecki, tous deux membres de l'Association Polonaise de Blockchain et défenseurs du programme Innovateurs de Demain.
! Événement Tech of Tomorrow Poznan« Il s’agissait d’une séance que nous avons organisée au cours de laquelle nous avons invité les élèves du secondaire à présenter leurs idées qu’ils avaient préparées tout au long du programme Innovators of Tomorrow », a déclaré le Dr Slater. « Et cela a été un énorme succès parce que c’est quelque chose de nouveau et de différent dans une conférence, où vous invitez de nouveaux jeunes qui sont passionnés par ces sujets, et vous commencez à développer ces capacités à partir de très, très haut niveau. »
« Nous voyons qu'il y a tant d'énergie, de passion et de créativité chez ces enfants, et je pense que cela a injecté beaucoup d'énergie et de fraîcheur, et leur énergie a rayonné vers le public. Donc, c'était vraiment incroyable », a ajouté le Dr Slater.
Rzetecki a une perspective unique sur les Innovateurs de Demain car il a une fille au lycée qui fait partie du programme.
« Je vois chaque jour qu'ils utilisent le téléphone mobile, ils apprennent beaucoup sur les technologies, ils parlent beaucoup des technologies, mais ils n'ont pas d'expérience avec les compétences interpersonnelles, avec la présentation, pour préparer la présentation, l'art de vendre, pour présenter le projet à l'investisseur, par exemple », a-t-il expliqué.
Dorota Dublanka, Présidente de la Cyberium Foundation de la Banque Nationale de Pologne, est également passionnée par le programme et a clairement établi de solides relations avec les étudiants, comme quiconque a regardé la session lors de Tech of Tomorrow l'a vu.
« Il y avait deux de nos experts spécialisés de notre fondation ; l'un était très important en fonction des compétences interpersonnelles - c'est-à-dire la collaboration, la communication - mais aussi comment aller vers le business, et le second, c'était vraiment la technologie parce que nous avons un spécialiste de la blockchain », a-t-elle déclaré.
“Du programme, j'ai principalement appris comment nous pourrions utiliser la blockchain, l'Internet des objets et la technologie AI pour développer des solutions à des problèmes, en particulier dans des domaines comme la finance. Nous avons également appris des compétences en travail d'équipe et comment nous pouvons améliorer nos compétences interpersonnelles,” a partagé Marcel de Techni Schools Lublin & Co-Fondateur de GhostPay.
"Ce que nous résolvons, c'est un problème de confidentialité et comment nous pourrions utiliser le potentiel de la crypto dans des tâches quotidiennes comme les achats en ligne. Notre projet se concentre sur la manière dont nous pouvons préserver la confidentialité des utilisateurs lorsqu'ils dépensent leur argent en ligne", a expliqué Marcel.
**“**Nous avons une application de soins de la peau, donc elle résout les problèmes des personnes qui ne peuvent pas créer leur propre routine de soins de la peau,” a ajouté Natasha.
« Et nous avons également parlé du problème des enfants Sephora - que nos enfants utilisent des ingrédients actifs et généralement des produits qui ne conviennent pas à leur âge. Donc, notre application serait vraiment utile pour ces enfants, pour ces personnes afin de générer une routine de soins de la peau… qui est adaptée à leur type de peau, à leur âge, et tout », a-t-elle déclaré.
Lena, également membre de l'équipe fondatrice de LILYSKIN, a expliqué la technologie en coulisses de leur application.
« Dans notre application, l'IA génère cette routine de soins de la peau personnalisée qui est adaptée, personnalisée aux besoins de chaque utilisateur. Et nous utilisons également la blockchain pour stocker les données, donc ce sera plus sûr », a partagé Lena.
Tout comme apprendre une nouvelle langue, commencer l'éducation dès un jeune âge est puissant, inspirant des idées nouvelles et la diversité dès le départ.
« Ils sont comme une éponge. Ils peuvent apprendre beaucoup en très peu de temps. Ils n'ont aucune barrière, ils n'ont aucun passé, et il est même assez important de commencer depuis ... zéro », a partagé Natalia Urbańska-Guss de Poznań CityLab, l'un des principaux partenaires du programme.
« Même à la maternelle, vous pouvez apprendre aux enfants à être des entrepreneurs. À partir de petits projets, étape par étape, ils apprennent ce que … l'entrepreneuriat est, comment le faire, quels pourraient être leurs objectifs, etc. », a-t-elle déclaré.
**“**Je pense que cet engagement devrait se faire dès le début, dès l'école primaire. Nous perdons beaucoup de talents, et ces talents féminins et l'école primaire, comme on leur dit, elles ne sont pas assez bonnes pour être dans la technologie,” a ajouté Dublanka.
« Nous éduquons les parents [on] sur la manière de soutenir les enfants et sur la façon dont il est différent de soutenir un garçon et de soutenir une fille, car ils ont des peurs différentes concernant leur croissance, ce qu'ils peuvent faire, et ils reçoivent également des informations différentes de leurs camarades à l'école, » a-t-elle déclaré.
**“**Je pense que nous sommes vraiment à la traîne à ce sujet, en particulier le gouvernement et les entreprises dans … leur expliquer la valeur de ces technologies de pointe et comment elles s'assemblent pour former leur pile technologique de l'avenir,” a partagé Alex Stein, directeur de la conférence du London Blockchain Conference.
« L'éducation doit commencer depuis les universités jusqu'à la participation à des conférences comme la London Blockchain Conference où nous examinons la technologie sous-jacente et en fait la valeur et le cas commercial pour la mise en œuvre de ces technologies dans une entreprise ou dans un gouvernement », a-t-il ajouté.
Regardez : L'avenir est déjà arrivé au Nigeria | Histoires BSV – Épisode 10